Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN: EXPRESO MIS EMOCIONES Y NECESIDADES (Educación Inicial 1º, 0 a 3 años)

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

CONTENIDO:
Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

PROYECTO COMUNITARIO:
Título del proyecto: “Juntos nos entendemos”

PROBLEMÁTICA A ATENDER (ENFOQUE INTERDISCIPLINAR):
Convivencia: Aprender a convivir reconociendo y respetando las emociones y necesidades propias y de los demás.

TIEMPO:
45 minutos

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. ACTIVACIÓN/INICIO (10 minutos)

Recepción afectuosa y espacio seguro:
Recibe a los niños y niñas con una sonrisa, saludando a cada uno por su nombre. Coloca música suave.
Invita a sentarse en círculo (en tapetes o cojines a su altura) para generar espacio de confianza y seguridad.

Dinámica “¿Cómo te sientes hoy?”:
Muestra tarjetas o peluches representando caras (feliz, triste, enojado, sorprendido, asustado).
Haz preguntas simples usando frases cortas y lenguaje sencillo:
— “¿Cuál carita te gusta hoy?”
— “¿Cómo se siente tu carita?”
Deja que los niños elijan una cara y la muestren; puedes ayudarlos a señalar, tocar, imitar el gesto o decir la emoción.

2. DESARROLLO (25 minutos)

Exploración de lenguajes verbales y no verbales

a. Juego “Mi cuerpo dice” (5 min):
Invita a los niños a expresar emociones con gestos y movimientos corporales sencillos (por ejemplo: “¡Muéstrame cómo te ves cuando estás FELIZ!”).
Facilita que repitan gestos, movimientos o sonidos.
Incluye a todos los niños,