Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 4
Preescolar 3º (Edades 3 a 6 años)
Secuencia Didáctica: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) – Enfoque en Alimentación
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que los alumnos asocien los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y expliquen, con sus palabras, cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.

Secuencia didáctica (Sesión 1: ¿De dónde viene mi comida?)

1. Actividad de inicio – Motivación y Activación de saberes previos (10 minutos)

La maestra inicia saludando a los niños y les muestra una canasta con diferentes alimentos frescos (por ejemplo: una manzana, una zanahoria, un panecillo, un poco de arroz).

• Diálogo inicial:
  "¿Alguien de ustedes sabe qué es esto?" (Mostrando cada alimento).
  "¿Quién me puede decir de dónde viene la manzana? ¿La zanahoria? ¿El pan?"

  
  



• Dinámica: "Pasa la canasta"
  Los niños pasan la canasta y eligen un alimento; comparten lo que saben sobre él, con ayuda de la maestra si es necesario.

  
  

2. Planteamiento del Problema (ABP) – (5 minutos)

"Hoy vamos a imaginar que somos investigadores. Nuestra misión es descubrir de dónde vienen los alimentos que comemos todos los días y cómo ayudamos a la naturaleza cuando elegimos lo que comemos."

• Se presenta la siguiente problemática:
  "A veces comemos algo y no sabemos cómo llegó a nuestra mesa. ¿Y si la natur