Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Rivera Ibarra Natalia
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 1: HABILIDADES MOTRICES Y CONVIVENCIA EN PREESCOLAR (2º GRADO, 3 A 6 AÑOS)


Propósito de la sesión:
Que las niñas y los niños exploren y descubran distintas posibilidades de movimiento en diferentes espacios, manteniendo el control y equilibrio de su cuerpo en situaciones estáticas y dinámicas, favoreciendo la convivencia respetuosa y el pensamiento crítico en la resolución de retos motrices. Se emplea la metodología de Aprendizaje Servicio, promoviendo que los niños ayuden a sus compañeros a lograr los movimientos propuestos, creando un ambiente inclusivo y solidario.



1. DATOS GENERALES



  • Nivel educativo: Preescolar, Segundo grado

  • Duración: 45 minutos

  • Contenido central: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer habilidades motrices

  • Problema transversal: Convivencia escolar

  • Metodología: Aprendizaje servicio

  • Enfoque: Inclusión, Pensamiento crítico

  • Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1



2. OBJETIVO (Propósito Didáctico de Aprendizaje, PDA)


Que las y los estudiantes mantengan el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras), trabajando en equipos que favorezcan la ayuda mutua y la convivencia respetuosa.



3. SESIÓN DIDÁCTICA


a) Actividad de inicio (10 minutos)


Bienvenida y calentamiento: "Somos estatuas y escultores"



  • Reúne a los niños en círculo y salúdalos calurosamente.

  • Explica que hoy explorarán lo que el cuerpo puede hacer cuando se mueve o