La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 1
Contenido: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Dirigida a: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica, inclusión y derechos humanos.
Competencia (PDA):
Se da cuenta y acepta que las familias son diversas y distintas entre sí, y que esto favorece la convivencia en entornos de inclusión y respeto.
Problema interdisciplinar: Disciplina en el aula.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 min)

Bienvenida
Recibe a los niños y niñas con una canción sobre la diversidad (por ejemplo, "Todos somos diferentes" con movimientos).
Breve diálogo:
—¿Sabían que en nuestra comunidad hay muchas familias distintas? ¿Cómo es su familia?

Presentación del Problema: "El rincón del enojo"
Plantea una situación cercana:
"Hoy vamos a ayudar a una familia de peluches que está triste porque algunos no quieren jugar con ellos, porque son diferentes. ¿Qué podemos hacer para que todos se sientan incluidos y juguemos juntos sin pelearnos ni enojarnos si alguien es distinto?"

2. Desarrollo (30 min)

Exploración guiada (ABP)
Organiza a los niños en círculo.
Muestra ilustraciones (carteles, cuentos o muñecos) de distintos tipos de familias:

• Mamá, papá, hijos/as


• Mamá sola


• Papá solo


• Dos mamás


• Dos papás


• Abuelos y nietos


• Hermanos/as
  Haz preguntas:
  —¿En cuál se parece tu familia?
  —¿Hay familias que se ven diferentes? ¿Eso está