Materiales, procesos técnicos y comunidad

Isabel Gamiño
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo de aprendizaje (PDA): Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción (5 minutos):



  • Saludo y presentación del tema a trabajar.

  • Explicar la importancia de los materiales y los procesos técnicos en la comunidad.


Actividad 1: Conoce tu comunidad (15 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos.

  • Cada grupo investigará sobre los diferentes procesos técnicos que se llevan a cabo en la comunidad, relacionados con el tema de la contabilidad.

  • Los alumnos deberán identificar los materiales utilizados en cada proceso y analizar las características de estos materiales.


Actividad 2: Análisis y reflexión (20 minutos):



  • Cada grupo compartirá los resultados de su investigación y analizarán juntos los materiales utilizados y las características de los mismos.

  • Se fomentará el debate y la reflexión sobre los posibles impactos sociales y ambientales de los materiales y procesos técnicos en la comunidad.


Cierre (5 minutos):



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

  • Planteamiento de un posible problema o desafío relacionado con el uso de materiales y procesos técnicos en la contabilidad dentro de la comunidad.


Sesión 2 (45 minutos):


Introducción (5 minutos):



  • Recordatorio del problema o desafío planteado en la sesión anterior.

  • Explicación de que los alumnos trabajarán en equipos para buscar soluciones al problema.


Actividad 1: Búsqueda de