La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6

Grado: 4º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Comprender qué es la paz y cómo se relaciona con los conflictos y los valores
Área: Formación Cívica y Ética (Interdisciplinar: Valores)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Propósito de Aprendizaje (PDA)

Comprender que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realizar propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia mediante la comunicación dialógica y la empatía.

1. Inicio (10 minutos)

Actividad de Activación y Diagnóstico

• Presentación breve: “Hoy vamos a descubrir cómo podemos construir la paz juntos en nuestra escuela y en nuestra vida diaria. La paz no es solo que no haya peleas, ¡es mucho más que eso!”


• Dinámica inicial: Pide a los alumnos que cierren los ojos y piensen en una situación que los haya hecho sentir incómodos o tristes en la escuela (por ejemplo, una discusión, una pelea o un malentendido).


• Lluvia de ideas: Abre el diálogo preguntando:
  
  
  • ¿Alguien quiere compartir cómo se sintió en esa situación?
  
  
  • ¿Por qué creen que suceden los problemas entre las personas?
  
  
  
  


• Inclusión: Asegúrate de que todos tengan oportunidad de participar, invitando especialmente a quienes no suelen levantar la mano.

2. Desarrollo (25 minutos)

Aprendizaje Basado en Problemas

1. Presentación del Problema:
   
   
   • Narra un pequeño caso adaptado: