Textos de divulgación científica.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4
Asignatura: Español 1º de Secundaria
Tema: Textos de divulgación científica
Duración: 50 minutos
Grupo de edad: 12 a 15 años
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atención al acoso escolar (bullying)
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar las características del texto de divulgación científica y comenzar la elaboración de uno propio.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida y ambiente seguro

   
   
   
   
   • Saludo cálido a los estudiantes.
   
   
   • Dinámica breve: “Palabra relámpago” (cada estudiante, al pasar una pelota, dice una palabra que asocie a la ciencia, el respeto o la convivencia).
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase y del proyecto comunitario: “Durante estas sesiones, exploraremos cómo la ciencia puede ayudarnos a comprender y prevenir el acoso escolar. Usaremos textos de divulgación para compartir información importante con nuestra comunidad escolar”.
   
   
   
   



2. Activación de conocimientos previos

   
   
   
   
   • Pregunta detonadora: ¿Han leído o visto algún video donde se explique un tema científico de manera sencilla? ¿Cuál fue y qué entendieron?
   
   
   • Explicar que existen textos especiales que hacen que la ciencia sea fácil de comprender para todos: los textos de divulgación científica.
   
   
   
   

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Exploración guiada (Pensamiento crítico y experiencias estéticas)
   
   
   • Mostrar y leer en voz alta un texto breve y atractivo (puede ser una infografía o fragmento de texto sobre “El impacto del acoso escolar en la salud mental”, adaptado para secundaria)