“Mi historia, mi familia y lo que comemos”**

Plan de clase

Planeación Didáctica de la Sesión 1 de 2

Secuencia didáctica: “Mi historia, mi familia y lo que comemos”
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Edad: 6 a 8 años
Contenido: Historia personal y familiar
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque interdisciplinar: Historia y Vida Saludable (Alimentación)

Propósito de la Sesión (PDA):
Que las y los estudiantes compartan sucesos importantes de su historia personal y familiar, y los organicen en una línea de tiempo sencilla usando los términos antes, después y ahora, relacionando estos momentos con los alimentos que consumían o consumen, promoviendo hábitos de vida saludable.

Inicio (10 minutos)

1. Activación de saberes previos y sensibilización

• Recibo a las y los alumnos con una pregunta motivadora:
  “¿Recuerdan una comida especial que hayan compartido con sus familias? ¿Cuándo fue, qué comieron y por qué fue especial?”


• Comento con ellos que todos tenemos una historia, y que muchas veces, la comida que compartimos nos ayuda a recordar momentos importantes.


• Presento el objetivo de la sesión:
  “Hoy vamos a platicar sobre momentos importantes de nuestra vida y la de nuestra familia, y veremos cómo la alimentación también forma parte de esos recuerdos.”

Desarrollo (25 minutos)

2. Narración y diálogo (“Mi historia en la mesa”)

• Como docente, cuento una breve anécdota personal con estructura temporal clara (antes-después-ahora), relacionada con la alimentación, por ejemplo:
  “Cuando yo era pequeño, antes, en mi cumpleaños mi abuelita nos hacía un guiso especial. Después, crecí y ahora, en mi familia, celebramos de otra