Los afectos y su influencia en el bienestar

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 5
Asignatura: Formación Cívica y Ética (interdisciplinar con Español y Educación Socioemocional)
Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Los afectos y su influencia en el bienestar
Problema transversal: Acoso escolar (bullying)
Enfoques: Pensamiento Crítico y Vida Saludable
Metodología: Aprendizaje Servicio

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que las y los estudiantes utilicen sus conocimientos previos sobre las diferentes expresiones emocionales para aprovechar su función en situaciones cotidianas, especialmente en la prevención y manejo del acoso escolar.

Sesión 1. Reconociendo nuestras emociones y las de los demás

INICIO (10 minutos)

1. Actividad de bienvenida:
El docente saluda a los estudiantes y les pide formar un círculo.

2. Actividad rompehielo: “La emoción del día”
Cada estudiante elige una tarjeta con una carita (feliz, triste, enojada, sorprendida, asustada, etc.) y dice:
"Hoy me siento ______ porque _______".

Propósito:
Romper el hielo, identificar emociones y practicar su expresión.

DESARROLLO (25 minutos)

1. Conversatorio guiado (10 minutos):
El docente pregunta:

• ¿Por qué creen que es importante reconocer cómo nos sentimos?


• ¿Han notado que a veces nuestras emociones cambian cuando alguien nos trata bien o mal?


• ¿Cómo creen que se siente una persona a la que molestan en la escuela?

Se fomenta la participación libre, guiando las respuestas hacia la importancia de reconocer emociones propias y ajenas, y cómo esto ayuda a prevenir el acoso escolar.

**2. Mini historia