Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

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Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 6 - Comunidad: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Eje interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica
Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.



SECUENCIA DIDÁCTICA


1. Actividad de inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos y generar interés.
Ambientación: El aula estará decorada con imágenes diversas de la naturaleza: bosques, ríos, animales de diferentes regiones del país, y de comunidades originarias realizando actividades de cuidado ambiental, para visibilizar la diversidad de personas y contextos.



  • Reunidos en círculo, la maestra saluda a cada niño por su nombre y les muestra una caja “sorpresa”. Dentro de la caja hay objetos representando elementos vivos (una hoja, una flor, una piedrita pintada como insecto, etc.) y objetos inertes (una piedra, una rama seca).

  • Se invita a los niños a explorar la caja, describiendo lo que sienten, ven y piensan al tocar cada objeto.

  • Preguntas detonadoras:

    • ¿Cuáles de estos objetos están vivos y cuáles no?

    • ¿Qué cosas necesitan los seres vivos para estar sanos y felices?

    • ¿En sus casas o comunidades cómo cuidan las plantas, los animales o el agua?



  • Se fomenta que todas las voces sean escuchadas, reconociendo y valorando las distintas formas de cuidar la naturaleza que existen en sus familias y comunidades.


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