**Las revoluciones modernas y sus tendencias**

Plan de clase

Planeación de Clase
Historia Secundaria 3º
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Sesión 1 de 1
Duración: 50 minutos
Edad: 12 a 15 años

Objetivo (PDA):
El alumno explica la relevancia histórica de la Revolución Industrial en nuestras vidas.

Enfoque metodológico:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Énfasis: Trabajo en equipo, pensamiento crítico, inclusión y enfoque interdisciplinario.

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos e introducción al problema:

1. Dinámica de apertura:
   El maestro muestra dos imágenes contrastantes:
   a) Una familia campesina del siglo XVIII.
   b) Una familia actual en una gran ciudad.
   Pregunta a los estudiantes:

   
   
   
   
   • ¿En qué se parecen y en qué se diferencian estas dos familias?
   
   
   • ¿Cómo creen que llegaron a vivir tan diferente?
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema:
   El docente presenta la siguiente situación:
   “Imagina que vives en una época en la que todo cambia rápidamente: aparecen fábricas, hay nuevos inventos y formas de trabajar, y las ciudades crecen como nunca antes. Muchos niños trabajan largas horas, y la vida en familia cambia mucho. ¿Qué harías tú para adaptarte a estos cambios? ¿Cómo crees que estos cambios afectan la forma en que hoy vivimos?”

   
   



3. Organización de equipos inclusivos:
   Se forman equipos heterogéneos de 4-5 integrantes, procurando la inclusión de todos los estudiantes y otorgando roles (coordinador, portavoz, secretario, encargado de materiales).

   
   

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

Exploración del problema y construcción colaborativa de aprendizajes:

1. Lectura guiada y breve multimedia:
   Los