SESIÓN 1**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – PREESCOLAR 2º (3-6 años)
Sesión 1 de 2: Narración de historias con diversos lenguajes
Duración: 45 minutos
Contenido: Narración de historias mediante diversos lenguajes, apropiación cultural, lectura y escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Tema transversal: Convivencia
Enfoques: Inclusión y apropiación de la cultura a través de la lectura y escritura

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Las niñas y los niños narran, con secuencia lógica, historias que conocen o inventan, y las acompañan con recursos de los lenguajes artísticos.

Secuencia didáctica: SESIÓN 1

**1. Recepción y Ambientación (5 min)
• Dar la bienvenida a las niñas y niños en círculo, saludando en distintas lenguas (ejemplo: “¡Buenos días!”, “Good morning!”, “Tlalocan” - náhuatl).
• Breve diálogo: “¿Conoces historias que cuenten tu familia, tu comunidad o en tu cultura?”
• Reglas de convivencia para la jornada: escuchar al otro, respetar turnos, hablar en voz baja, ayudar a quien lo necesite.

**2. Exploración inicial: ¿Qué es una historia? (5 min)
• Mostrar una caja misteriosa con objetos (un sombrero, un muñeco, una foto, piedras pintadas, etc.).
• Pregunta generadora: “¿Qué creen que podemos contar con estos objetos?”
• Escuchar sus ideas y opiniones, promover que todos participen.

**3. Lectura de historia comunitaria (10 min)
• Lectura dialogada de un cuento originario de la localidad o una leyenda tradicional breve (ejemplo: “La historia del conejo en la luna” o “La niña del maíz”).
• Utilizar imágenes grandes, dramatización sencilla (gestos, títeres, canciones, sonidos).
• Pausas para preguntar: “¿Qué creen que va