La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1 DE 5

Asignatura: Química
Grado: Secundaria 3º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)
Objetivo (PDA): Construye modelos atómicos de Bohr – distribución de electrones en órbitas– con base en el número atómico de los primeros elementos químicos, con la intención de representar su conformación: protones, neutrones y electrones.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques transversales: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas, Trabajo en Equipo

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Bienvenida con calidez: El docente saluda a todos, asegurando un ambiente amigable y acogedor, mencionando la importancia de que todos participen, valorando la diversidad de ideas y formas de expresarse.


• Motivación estética: Se invita a escuchar brevemente la canción “Los Elementos” de la Tabla Periódica (o bien, se muestra una imagen colorida y artística de la tabla periódica).


• Pregunta detonadora:
  ¿Alguna vez se han preguntado por qué los elementos están ordenados de cierta forma en la tabla periódica y no sólo por sus nombres?


• Conexión interdisciplinar:
  Se comenta: “Así como las notas musicales se acomodan en una partitura para crear música, los elementos también tienen su lugar especial para construir todo lo que nos rodea, incluso nuestros propios cuerpos.”


• Propósito del día:
  “Hoy indagaremos juntos sobre cómo se organizan los elementos y cómo se pueden representar sus átomos. Lo haremos trabajando en equipos