Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 5

Grado: 6º Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales
Proyecto Comunitario: "Recomiendo, luego comparto"
Enfoques: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
Problema a atender: Comprensión lectora
Objetivo (PDA): Usa conectores como porque, ya que, puesto que, por, debido a, etcétera, con los que apoya la argumentación de sus opiniones.

Secuencia Didáctica de la Sesión 1

1. Apertura (10 minutos)

Bienvenida y contextualización:

• Recibe a los estudiantes de forma cálida y formula la siguiente pregunta:
  “¿Alguna vez has recomendado un libro, una película o un video a alguien? ¿Cómo le explicaste por qué valía la pena?”


• Breve charla sobre el significado de recomendar y opinar: "Cuando damos una reseña, no solo decimos 'me gustó' o 'no me gustó', sino que explicamos las razones usando palabras especiales llamadas conectores."


• Presenta el Proyecto Comunitario:
  “Durante las siguientes semanas, nos convertiremos en una comunidad de recomendadores. Leeremos, veremos videos y escribiremos reseñas para compartir con otros nuestros descubrimientos. Así, ayudamos a que más personas conozcan lo que vale la pena leer o ver en nuestra cultura.”

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración guiada: ¿Qué es una reseña y para qué sirven los conectores?

• Explica qué es una reseña:
  “Una reseña es un texto donde damos nuestra opinión sobre un libro, cuento, película o video, diciendo por qué nos gustó o no. Así, ayudamos a otros a decidir si quieren leerl