DESCUBRIENDO NUESTRO ESPACIO Y NUESTRO EQUIPO**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 5: Comunidad y Apropiación Artística del Espacio Comunitario
Asignatura: Artes y Comunidad
Nivel: Primaria 6º (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Contenido: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario
Objetivo (PDA): Reflexiona en colectivo acerca de las maneras en que un espacio puede ser mejorado, y lo lleva a cabo mediante la planeación de expresiones artísticas, tales como performance, videoarte, instalación, escultura, o teatro comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Tema transversal: Trabajo en equipo

SECUENCIA DIDÁCTICA – SESIÓN 1: DESCUBRIENDO NUESTRO ESPACIO Y NUESTRO EQUIPO

1. Ambientación y motivación (5 minutos)

• Propósito: Generar un ambiente de curiosidad y apertura.


• Se inicia con la siguiente pregunta para detonar:
  “¿Has notado algún rincón de tu escuela, colonia o comunidad que sientas que puede mejorar o volverse más bonito, especial o divertido?”


• Los niños comparten brevemente sus impresiones. El docente guía para que piensen en diferentes tipos de espacios: el patio, la entrada, un mural, el parque, etc.

2. Exploración del espacio (10 minutos)

• Propósito: Observar críticamente y reflexionar en colectivo sobre el espacio que comparten.


• Salida breve al patio escolar, muro, o área común (o revisión de fotografías si no se puede salir).


• Los alumnos forman equipos pequeños (4-5 integrantes) y realizan una mini-exploración:
  
  
  • Deben identificar características del espacio: ¿Qué les gusta? ¿Qué no? ¿Qué hace sentir ese lugar?
  
  
  • Cada equipo n