1ª de 2 sesiones

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE — PREESCOLAR 1°
Sesión 1 de 2: “Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales”

DATOS GENERALES

• Edad de los alumnos: 3 a 6 años


• Duración: 45 minutos


• Contenido: Los saberes numéricos como herramienta en situaciones del entorno


• Objetivo de aprendizaje (PDA):
  Dice en su lengua materna, números en canciones o juegos


• Metodología: Aprendizaje por indagación


• Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


• Interdisciplinariedad: Disciplina


• Secuencia didáctica: 1ª de 2 sesiones

PROPÓSITO DE LA SESIÓN

Que las niñas y los niños reconozcan los números como una herramienta útil para resolver situaciones cotidianas, mediante canciones y juegos tradicionales de su entorno sociocultural. Se promoverá la participación en actividades numéricas que favorezcan la disciplina (respeto de turnos y normas) y la inclusión de todos/as.

MATERIALES

• Láminas con números (del 1 al 5)


• Sonajeros, instrumentos musicales sencillos


• Pelota suave


• Tapetes para sentarse en círculo


• Audio de canciones numéricas tradicionales (como “Un elefante se balanceaba”, “La víbora de la mar”)


• Tarjetas con dibujos representando cantidades del 1 al 5

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Activación de saberes previos (5 minutos)

• Dinámica de bienvenida e inclusión:
  Cada niño/a, sentado/a en círculo, dirá su nombre y mostrará con los dedos cuántos años tiene (apoyar a quienes lo necesiten, validar cualquier forma de expresión).


• Pregunta detonadora:
  “¿En qué momentos usamos los números en la casa o con nuestros amigos?”
  Escuchar a to