Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México
Objetivo (PDA): Asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Igualdad de género, Valores

Fase 1. INICIO (10 minutos)

1. Ambientación e introducción lúdica:

   
   
   
   
   • Da la bienvenida y propón una pregunta detonadora:
     “Imagina que en la escuela te prohíben participar en un club solo por tu género, origen o creencias. ¿Cómo te sentirías y qué harías para cambiar esa situación?”
   
   
   • Breve conversación en plenaria para escuchar 3 o 4 opiniones, guiando a que reflexionen sobre la importancia de la igualdad y el respeto a los derechos humanos.
   
   
   • Proyección de imágenes de movimientos sociales históricos (sufragio femenino, movimientos antirracistas, marcha de Martin Luther King, 2 de octubre de 1968 en México, movimiento feminista actual, etc.) y preguntar: “Según estas imágenes, ¿qué tienen en común estas personas?”
   
   
   
   



2. Presentación del problema a investigar:

   
   
   
   
   • Expón el planteamiento del ABP:
     “En distintos momentos de la historia, grupos de personas se han organizado para transformar su sociedad y ser tratados con dignidad e igualdad. Sin embargo, muchas veces han enfrentado oposición y situaciones injustas. ¿Qué valores motivaron a estos movimientos y cómo influyen en México y en nuestra vida co