Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Grado: Preescolar, 3º (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proyecto comunitario: “Pintando nuestras raíces: Nuestro mural de la comunidad”
Problema a atender: Trabajo en equipo
Enfoque: Interculturalidad crítica e interdisciplinariedad

1. OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA)

Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.

2. SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio (10 minutos)

Motivación — Diálogo y Exploración

• Dar la bienvenida al grupo y formar un círculo en el tapete.


• Presentar imágenes grandes y coloridas de obras de arte y manifestaciones culturales diversas de México (huipiles, murales, máscaras, danzas tradicionales).


• Pregunta generadora: “¿Qué ven en estas imágenes? ¿De qué colores son? ¿Qué formas encuentran? ¿Cómo se ven las personas? ¿Se imaginan qué sonidos hay en esos lugares?”


• Conversar guiando la observación sobre líneas, colores, formas y expresiones.


• Cuida que todas las voces sean escuchadas y valida cada respuesta, resaltando la importancia de la diversidad en el arte y en la comunidad.

Desarrollo (25 minutos)

Actividad principal — Creación colectiva y diálogo intercultural

• Explicar que van a comenzar a crear, en equipo, un gran mural con dibujos y expresiones inspiradas en lo que vieron.


• Dividir al grupo en equipos pequeños, considerando que cada uno teng