Conociendo mi comunidad y la importancia de pertenecer a ella

diana andrea carballo
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las ventajas que conlleva: la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad, el ser parte de una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2


Grado: 2º de Primaria
Edad: 6-8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1: Conociendo mi comunidad y la importancia de pertenecer a ella
Enfoque: Aprendizaje Servicio e Inclusión
Interdisciplinariedad: Formación Cívica y Ética, Español, Artes Visuales
Problema transversal: Acoso escolar (bullying)



OBJETIVO (PDA):
Que las y los alumnos identifiquen las ventajas que conlleva la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad y el ser parte de una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales. Además, sensibilizar sobre la importancia de cuidar y respetar a los demás para prevenir el acoso escolar.



INICIO (10 min)


Dinámica de bienvenida e inclusión:



  • Recibe a los estudiantes saludando con una frase positiva y recordando que todos y todas son importantes en el salón.

  • Realiza la dinámica “La telaraña de la amistad”: con un estambre, cada quien se presenta diciendo su nombre, una cosa que le gusta de su colonia o barrio, y lanza el estambre a otra persona. El objetivo es ver cómo todos están conectados.

  • Pregunta generadora: ¿Por qué creen que vivimos juntos en comunidades y vamos juntos a la escuela? ¿Cómo nos sentimos cuando alguien nos cuida o nos ayuda?



DESARROLLO (25 min)


1. Actividad de sensibilización: “Mi comunidad, mi lugar seguro”



  • Muestra imágenes de diferentes comunidades (colonia, barrio, pueblito, edificio, rancho) y conversa sobre las diferencias y cosas bonitas de cada una.

  • Cuéntales un cuento breve adaptado sobre una niña o niño que recién llega a una comunidad y,