Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Arturo Quiroz- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 2
Español 2° de Secundaria (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Bloque: Literatura
Contenido central: Los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario (con énfasis en comprensión lectora e integración de saberes)
Objetivo (PDA): Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas
Fase 1: Inicio (10 min)
Activación de conocimientos previos y motivación
- Breve conversación guiada: ¿Qué les gusta más, escuchar un buen cuento o leer una historia? ¿Por qué?
- Se les preguntas si conocen cuentos de sus comunidades, leyendas familiares o historias orales que han escuchado en eventos sociales, y qué tienen de especial esas narraciones.
- El docente muestra brevemente un video corto (2 min) de una narración oral de una leyenda popular mexicana (por ejemplo, “La Llorona”) y pide a los estudiantes identificar, de manera libre, qué les llamó la atención (palabras, formas de hablar, ritmo, imágenes).
Propósito de la actividad: Descubrir que la lengua se transforma cuando contamos, leemos o escuchamos historias, y que esos cambios pueden ser atractivos para el público.
Fase 2: Desarrollo (30 min)
Exploración de recursos estéticos y elementos literarios
- Breve explicación participativa (10 min):
- El/la docente explica, con ejemplos cercanos, los principales elementos de los textos narrativos: narrador, personajes, tiempo, espacio, y los recursos estéticos más comunes: metáforas, comparaciones, adjetivos e