Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 4

Grado: 2º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia: Sesión 1 – Proyecto Comunitario
Tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes diversas
Problema transversal: Comprensión lectora
Enfoques: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA)

Que los alumnos registren y organicen información a través de distintas formas y recursos (escritura, videograbación, esquematización, modelación) sobre temas de su interés, a partir de la indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.

MOMENTOS DE LA SESIÓN

1. Inicio (10 minutos)

Actividad: “¿Qué quiero saber de mi comunidad?”

• Presentación del proyecto comunitario:
  El docente da la bienvenida y explica que en este mes realizarán un proyecto para conocer y compartir algo interesante de su comunidad (puede ser una historia, una persona importante, un lugar especial, una tradición, etc.).

  
  



• Activación de conocimientos previos:
  En círculo, invita a los niños a mencionar algo que les guste o les llame la atención de su comunidad.
  Ejemplo de docente:
  “¿Alguna vez han escuchado una historia interesante de la colonia donde viven? ¿Conocen a alguien que sepa mucho sobre el barrio? ¿Qué lugares les parecen importantes?”

  
  



• Enfoque intercultural:
  Se hace énfasis en que todas las voces, historias y culturas cuentan y que aprenderemos entre todos a escuchar, preguntar y respetar diferentes formas de pensar o vivir.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

**Actividad principal: “Descubriendo