Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

rosa maria lara
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 2


Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: 1º de Secundaria (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión, Vida saludable, Interdisciplinariedad (Convivencia)
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrir nuevas potencialidades.



Fase 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Crear un ambiente seguro e inclusivo, motivando el interés por el autoconocimiento y la mejora de la convivencia.


Actividades:



  1. Bienvenida y Rueda de Sentimientos



    • El docente saluda cordialmente y explica que en esta clase exploraremos quiénes somos y cómo esto influye en la manera en la que convivimos con los demás.

    • Se realiza una “rueda de sentimientos”: cada alumno expresa, en una palabra o frase breve, cómo se siente hoy. El docente modela empatía y respeto, reforzando la escucha activa y la diversidad de emociones.

    • Se hace énfasis en que todos somos diferentes y que esa diversidad nos permite aprender unos de otros.



  2. Presentación de la dinámica



    • Se plantea la pregunta:
      “¿Alguna vez te has preguntado por qué te gustan ciertas cosas o por qué piensas diferente a tus amigos o familiares?”

    • Se explica que en las siguientes sesiones van a descubrir más sobre sí mismos y cómo esto puede ayudarlos a convivir mejor y a tener relaciones más saludables.





Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)


Propósito: Identificar y reflexionar sobre