Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Formación Cívica y Ética (Comunidad)
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable
Interdisciplinariedad: Atención a la Disciplina
Edad de los estudiantes: 6 a 8 años

Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Reconoce la importancia de la práctica de hábitos de higiene y limpieza en el cuidado personal, así como de otros seres vivos, con la intención de contribuir a la prevención de problemas de salud.

Secuencia didáctica

1. Inicio (10 minutos): Activando saberes previos

• Bienvenida y breve dinámica de saludo para generar un ambiente de confianza.


• Pregunta detonadora:
  
  
  • “¿Qué cosas hacemos todos los días para cuidar nuestro cuerpo y evitar enfermarnos?”
  
  
  
  


• Plenaria: Escuchar las respuestas y escribir algunas en el pizarrón (lavarse las manos, bañarse, cepillarse los dientes, limpiar la casa, etc.).


• Presentación del objetivo:
  
  
  • “Hoy vamos a aprender por qué es importante mantenernos limpios y cuidar nuestro cuerpo, para estar sanos nosotros y las personas que nos rodean. Además, veremos cómo podemos ayudar a que nuestra escuela esté limpia y ordenada."
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos): Aprendizaje y acción

Actividad 1: Cuento interactivo (10 minutos)

• Narrar el cuento breve:
  
  
  • “El viaje de los microbios” (donde un microbio viaja de las manos sucias de un niño a su boca y le provoca dolor de panza).
  
  
  
  


• Pausar el cuento para hacer preguntas de pensamiento crít