El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación Didáctica de Sesión 1 de 1

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Tiempo estimado: 45 minutos
Contenido: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos
Tema transversal: Alimentación
Eje formativo: Vida saludable y Pensamiento crítico
Estrategia: Aprendizaje por indagación

Objetivo de Aprendizaje (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
Que los alumnos reconozcan semejanzas y diferencias entre las formas de los objetos de su entorno, y exploren y describan algunas características geométricas. Además, que piensen críticamente sobre cómo las formas pueden ayudarnos a identificar alimentos saludables.

Inicio (10 minutos)

Ambientación:

• Saludo y bienvenida a los niños.


• Presentar una canasta o caja con una variedad de alimentos reales o de juguete (frutas, verduras, pan, galletas, botellas de agua, etc.), la mayoría con formas geométricas claramente identificables (redondas, cuadradas, alargadas, etc.).

Indagación inicial:

• Plantear preguntas para activar su curiosidad:
  
  
  • “¿Qué ven aquí en la canasta?”
  
  
  • “¿Reconocen alguno de estos alimentos?”
  
  
  • “¿De qué forma creen que son?”
  
  
  
  


• Permitir que los niños manipulen los objetos y expresen lo que piensan.

Conexión Saludable:

• Mencionar brevemente que hoy aprenderán sobre las formas de los alimentos y cómo estos pueden ayudarnos a estar sanos y fuertes.


• "Vamos a descubrir juntos qué formas tienen los alimentos que nos hacen sentir bien."

Desarrollo (25 minutos)

Exploración activa en equipo:

• Divid