Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 2
Grado: 5º de Primaria
Contenido: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México
Duración: 45 minutos
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura; Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Lengua y valores
PDA (Propósito de Aprendizaje): Investigar en fuentes impresas y/o electrónicas sobre la diversidad lingüística en México y sobre la influencia de las lenguas originarias en el español de México.

Secuencia Didáctica - Sesión 1

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación:

• Inicio artístico: Proyección de imágenes coloridas de pueblos originarios, personas hablando diferentes lenguas (maya, náhuatl, zapoteco, etc.), y palabras en lenguas indígenas. Música tradicional suave de fondo (selección breve).


• Plática breve:
  
  
  • “¿Sabían que en México se hablan más de 60 lenguas además del español? ¿Han escuchado alguna de ellas? ¿Cuáles?”
  
  
  • Recoger respuestas, escribir en el pizarrón las lenguas mencionadas y algunas palabras conocidas en lenguas originarias (como “chicle”, “chocolate”, “guajolote”).
  
  
  
  


• Presentar el reto:
  
  
  • “En este proyecto vamos a convertirnos en investigadores y artistas para descubrir cómo las lenguas originarias están presentes en nuestro día a día y por qué respetar la diversidad nos hace mejores personas.”
  
  
  
  


• Mencionar el valor a promover: Respeto y aprecio a la diversidad.

2. Desarrollo (25 minutos)

Trabajo colaborativo e interdisciplinar:

1. Formación de equipos (4-5 alumnos):
   
   
   • Cada equipo e