Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

mayra treviño
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Duración: 45 minutos


Objetivo: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo inicial a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".

    • Breve explicación sobre la importancia de entender y respetar las diferentes formas en las que las personas pueden ser, pensar, actuar y relacionarse.



  2. Actividad de reflexión (15 minutos):



    • División de los alumnos en grupos pequeños.

    • Entrega de tarjetas con diferentes situaciones y contextos relacionados con el tema.

    • Cada grupo discutirá las situaciones y buscará alternativas de cómo podrían ser, pensar, actuar y relacionarse ante ellas.

    • Puesta en común de las respuestas de cada grupo y debate sobre las diferentes perspectivas.



  3. Aprendizaje servicio (20 minutos):



    • Presentación del problema: "Emprendimientos comunitarios".

    • Explicación sobre la importancia de emprender proyectos que beneficien a la comunidad.

    • Los alumnos, en grupos, identificarán posibles emprendimientos comunitarios en su entorno y discutirán cómo podrían llevarlos a cabo considerando las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

    • Cada grupo presentará sus ideas y se generarán conclusiones colectivas sobre la importancia de considerar la diversidad en los emprendimientos comunitarios.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre lo trabajado en la sesi