Textos literarios escritos en español o traducidos.

Lorena González
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Textos literarios escritos en español o traducidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 6


Grado: Secundaria 3º
Materia: Español
Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
Duración: 50 minutos
Enfoques: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Proyecto comunitario
Problema transversal: Convivencia
Objetivo PDA: Elabora un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Propósito: Despertar el interés y contextualizar el trabajo con textos literarios desde una perspectiva intercultural y de convivencia.



  1. Bienvenida y ambientación:
    Saludo a grupo, breve comentario sobre la diversidad cultural presente en el aula y la importancia de convivir respetando las distintas miradas y voces que forman nuestro entorno.



  2. Dinámica rompehielo:
    Los alumnos forman pequeños círculos y comparten en voz baja cuál es su libro, historia o película favorita, especificando si es mexicana, de algún otro país latinoamericano o de otra cultura.
    Pregunta motivadora: ¿Por qué creen que nos atraen tanto las historias, sean de aquí o de otros lugares?



  3. Presentación del Proyecto Comunitario:
    Se explica que durante seis sesiones trabajarán en equipo para explorar textos literarios de diversas culturas en español o traducidos, reflexionando sobre cómo promueven la convivencia y la apreciación de la diversidad. El producto final será un ensayo argumentativo sobre un tema y género literario de su elección, que compartirán con la comunidad escolar.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


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