Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Lorena González- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 de 6
Grado: 3º de Secundaria
Asignatura: Español
Duración: 50 minutos
Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Atención al problema “Valores”
PDA (Propósito del aprendizaje): Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.
FASE 1: INICIO (10 minutos)
Ambiente y motivación
Recibe al grupo con una breve dramatización de un diálogo cotidiano entre dos miembros de la comunidad (puede ser entre un vecino y una vecina hablando sobre la importancia del respeto en el parque del barrio).
Finaliza preguntando:
- ¿Qué hizo interesante o divertido este diálogo?
- ¿Por qué crees que algunas palabras nos hacen imaginar más?
Explica que la literatura, tanto oral como escrita, utiliza ‘recursos estéticos’, es decir, palabras y formas expresivas para causar emociones, imágenes o pensamientos en quien escucha o lee.
Conecta la sesión con el proyecto comunitario:
Presenta la idea de investigar y crear escenas dramáticas sobre situaciones reales de la comunidad que tengan que ver con valores, para después presentarlas en la escuela.
FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)
Exploración y apropiación cultural
- Lectura colectiva (10 minutos):
- Elige un breve fragmento de una obra dramática mexicana (puede ser de Elena Garro, Rodolfo Usigli o una leyen