Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Contenido: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años).
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Enfoques: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Aprendizaje Servicio, Interdisciplinariedad (Trabajo en equipo).
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Imita y descubre movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.

1. ACTIVIDAD DE INICIO (10 minutos)

Propósito: Motivar y preparar a las niñas y niños para el trabajo corporal, introduciendo la idea de ayudar y trabajar en equipo.

Desarrollo:

• Los niños se reúnen en un círculo en el patio o salón amplio.


• Se les da la bienvenida de manera afectiva y se les pregunta:
  “¿Han jugado a ser diferentes animales o personajes?”,
  “¿A quién les gustaría ayudar hoy con sus movimientos?”


• Se explica que hoy “vamos a ser exploradores del movimiento para ayudar a nuestros amigos imaginarios a moverse mejor por diferentes espacios”.


• Se presenta una breve historia sensorial:
  “Imaginemos que una mariposa necesita ayuda para volar por el jardín, pero también nuestro amigo el gato quiere saltar por los cojines.”


• Integración inclusiva:
  Se invita a todos a participar, respetando sus propios ritmos y formas de moverse, enfatizando que cada movimiento es especial y que todos somos parte importante del equipo.

Conexión con Artes y Estética:

• Se les muestra una imagen (lámina) colorida de una mariposa y un gato, animando a los niños a observar los colores y las posturas