Interacción motriz

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Educación Física (Interacción motriz)
Grado: 1º de Primaria (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas, Interdisciplinariedad (Convivencia)
Objetivo PDA: Colabora en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que las niñas y niños reconozcan la importancia de las normas básicas de convivencia y participen en su creación, a partir de experiencias motrices y artísticas durante juegos colaborativos, para fortalecer la buena convivencia dentro y fuera de la escuela.

DESARROLLO DE LA SESIÓN

1. Actividad de bienvenida y sensibilización (10 minutos)

Inicio inclusivo y artístico

• Saludo y círculo de bienvenida: Todos nos sentamos en círculo en el patio/aula. Se invita a cada niño a decir su nombre y un movimiento corporal sencillo (por ejemplo, mover los brazos como mariposa). El grupo repite el nombre y el movimiento, promoviendo el reconocimiento y la aceptación de la diversidad.


• Pregunta detonadora: “¿Cómo nos sentimos cuando jugamos todos juntos y seguimos las mismas reglas?” Breve reflexión guiada por la docente.

2. Experiencia estética: Creación de un mural de emociones (5 minutos)

Interdisciplinariedad: Expresión artística y convivencia

• En hojas grandes o en el pizarrón, cada alumno dibuja (o selecciona con ayuda) una carita que represente cómo se siente al jugar con otros/as. Esto favorece la