Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán textos autobiográficos e identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos...

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad 1 (10 minutos):

• Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de la narración de sucesos autobiográficos.


• Presentar ejemplos de textos autobiográficos y destacar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en ellos.


• Motivar a los alumnos a compartir experiencias personales y reflexionar sobre las relaciones temporales en dichas experiencias.

Actividad 2 (25 minutos):

• Distribuir varios textos autobiográficos entre los alumnos.


• Pedirles que, de forma individual, identifiquen las relaciones temporales presentes en los textos.


• Proporcionar una lista de palabras clave relacionadas con las relaciones temporales para ayudar a los alumnos en su identificación.

Actividad 3 (10 minutos):

• Realizar una puesta en común grupal en la que los alumnos compartan sus hallazgos y reflexiones sobre las relaciones temporales identificadas en los textos autobiográficos.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la discusión guiada por el docente para profundizar en el tema.

Sesión 2 (45 minutos)

Actividad 1 (10 minutos):

• Recordar brevemente las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en los textos autobiográficos.

Actividad 2 (25 minutos):

• Organizar a los alumnos en parejas o grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con sucesos a