Estudio de los Números **

Plan de clase

Planeación de Clase de Matemáticas — 3° Primaria
Secuencia Didáctica: Estudio de los Números (Sesión 1 de 2)

Duración: 45 minutos
Tema: Fracciones en el contexto de la alimentación
PDA (Propósito de Aprendizaje):
Representa, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: medios, cuartos, octavos, dieciseisavos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.

1. Apertura (5 minutos)

Propósito: Conectar el tema con la vida cotidiana y generar interés.

• Saludo y presentación del tema:
  “Hoy vamos a jugar con los números y la comida. ¿Alguna vez has tenido que compartir una pizza o una manzana con tus amigos o familia? ¿Cómo se aseguran de que todos reciban la misma cantidad?”

  
  



• Pregunta generadora:
  “¿Qué pasa si tenemos que repartir una barra de chocolate entre varios? ¿Cómo sabemos cuánto le toca a cada quien?”

  
  

2. Indagación guiada (15 minutos)

Propósito: Explorar ideas previas y promover el pensamiento crítico.

• Material concreto:
  Reparto de figuras (círculos de papel “pizza”, barras de plastilina “chocolate”, manzanas de papel) a cada equipo de 4 niños.

  
  



• Situación problema interdisciplinar (alimentación saludable):
  “Imagina que tienes una pizza de verduras que quieres compartir con tu familia. Si son 2, ¿cómo la partirías? ¿Si son 4? ¿O si llegan los abuelos y ahora son 8?”

  
  



• Actividad colaborativa:
  Los estudiantes, en equipos, cortan las figuras de papel o plastilina para representar “medios”, “cuartos” y “octavos”.

  
  



• Registro gráfico:
  Cada equipo dibuja en su cuaderno cómo quedaron reparti