Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de Clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica interdisciplinar (atendiendo la lectoescritura)

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA)

Que las niñas y los niños narren historias que inventen, considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, ya sea en forma individual o colectiva, apropiándose de elementos culturales a través de la lectura, la escritura y otras formas de expresión.

Sesión 1 de 1

Inicio (10 minutos)

Motivación y vinculación cultural:
La maestra se reúne con el grupo en círculo y presenta un “baúl mágico de historias”. Explica que, dentro, hay objetos de la comunidad (un rebozo, una figura de barro, una foto antigua, una mazorca, etc.). Saca uno de los objetos y pregunta:
–¿Alguien ha visto o usado algo parecido? ¿Dónde? ¿Para qué creen que sirve?
Con las respuestas se reconoce la riqueza cultural del entorno de las niñas y los niños.

Activación de conocimientos previos:
Se les cuentan dos o tres frases de una historia tradicional (puede ser un cuento popular local) y se les pregunta:
–¿Qué creen que pasó después? ¿Cómo piensan que terminó esa historia?
De esta manera se conecta la cultura local con la narrativa y la imaginación.

Desarrollo (25 minutos)

1. Creación colectiva de una historia (10 min)
La maestra invita al grupo a inventar una historia juntos usando uno de los objetos del baúl.
–“Vamos a inventar una historia sobre