Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.

Maylid Alessandra Martos
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Interdisciplinariedad con Lectoescritura


OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que los alumnos identifiquen actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registren y clasifiquen como positivas o negativas.


SECUENCIA DIDÁCTICA



  1. Inicio (10 minutos)



    • Activación de saberes previos y exploración inicial
      La docente muestra una lámina grande y colorida con dos escenas: una familia plantando árboles y una calle llena de basura.
      Se invita a los niños a observar y preguntar:
      • ¿Qué ven en la imagen?
      • ¿Qué está haciendo la familia? ¿Y las personas en la otra parte de la lámina?
      A partir de sus respuestas, la docente escribe (en palabras grandes y claras) palabras clave en el pizarrón: "plantar", "árboles", "basura", "limpio", "sucio", etc.
      Se lee cada palabra en voz alta y los niños repiten, apoyando la práctica de lectoescritura.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Indagación: Preguntando y explorando juntos
      El grupo se divide en equipos pequeños. Cada equipo recibe tarjetas ilustradas con diferentes actividades humanas (regar plantas, usar bicicleta, tirar basura, quemar basura, cuidar animales, desperdiciar agua, etc.). Cada tarjeta tiene la palabra escrita y una imagen clara.
      Los equipos deben:
      • Observar l