Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos.


• Explicación del objetivo: Uso reflexivo de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.


• Actividad inicial: Los alumnos deberán recordar y escribir en su cuaderno un suceso importante de su vida.


• Actividad principal: En parejas, los alumnos compartirán sus sucesos y utilizarán adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para narrarlo con secuencia, simultaneidad y duración.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de usar adverbios en la narración de sucesos.

Sesión 2 (Secuencia):

• Repaso del tema anterior: Uso reflexivo de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales.


• Actividad inicial: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno una lista de adverbios que indiquen secuencia.


• Actividad principal: En grupos pequeños, los alumnos recibirán tarjetas con sucesos desordenados y deberán ordenarlos correctamente utilizando adverbios de secuencia.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar adverbios de secuencia en la narración.

Sesión 3 (Simultaneidad):

• Repaso del tema anterior: Uso reflexivo de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales.


• Actividad inicial: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno una lista de adverbios que indiquen simultaneidad.


• Actividad principal: En parejas, los alumnos recibirán tarjetas con sucesos y deberán narrarlos utilizando adverbios de simultaneidad.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar adverbios de simultaneidad en la narración.

Sesión 4 (Duración):

• Repaso del tema anterior: Uso reflexivo de adverbio