El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Planeación de Clase – Primaria 5º Grado
Sesión 1 de 2
Contenido: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 45 minutos
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (con énfasis en el problema: Acoso escolar o bullying).

Propósito u Objetivo (PDA):

Que los alumnos identifiquen la importancia de hacer valer sus derechos, así como a las personas, instituciones y leyes que promueven el respeto a los derechos de todas las personas para su bienestar.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de Inicio (Motivación y Activación de Conocimientos Previos) – 10 minutos

Dinámica:

• El docente pregunta:
  
  
  • "¿Alguna vez han escuchado la palabra 'derechos'? ¿A qué creen que se refiere?"
  
  
  • "¿Por qué creen que es importante que todas las personas, sin importar cómo sean o de dónde vengan, tengan derechos?"
  
  
  
  


• Se construye una lluvia de ideas en el pizarrón con las respuestas de los alumnos.


• El docente introduce el tema explicando, en lenguaje claro:

  
  

  “Todos tenemos derechos que nos protegen para poder vivir bien, estar seguros y crecer felices. Hoy vamos a hablar de algunos derechos muy importantes que nos cuidan contra el maltrato, el abuso y el acoso escolar o bullying.”

  
  

  
  


• Mencionar, de manera sencilla, la existencia de leyes (como la Constitución y la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes) que protegen a l