La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de Clase:
Sesión 1 de 5
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Asignatura: Español
Grado: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusión e Igualdad de género, Proyecto Comunitario, Interdisciplinariedad (prevención del acoso escolar)

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto Comunitario
Los alumnos iniciarán un proyecto colaborativo cuyo eje será la investigación, documentación y valoración de las lenguas presentes en su contexto familiar, escolar y comunitario, conectando este trabajo con acciones para fomentar la inclusión y el respeto, y prevenir el acoso escolar (bullying) relacionado con la diversidad lingüística.

Sesión 1: Reconociendo la Diversidad Lingüística y su papel en la Inclusión

I. INICIO (10 minutos)

Dinámica de activación:
Saludo cordial y presentación rápida del tema. Invita al grupo a reflexionar con la pregunta:
“¿Alguien de ustedes o en su familia habla, entiende o conoce alguna lengua aparte del español? Puede ser una lengua indígena, extranjera o lengua de señas.”
Escucha algunas respuestas. Reafirma: “¡Qué interesante! Aquí en México hablamos muchas lenguas, y cada una enriquece quiénes somos.”

Revisión de acuerdos de convivencia:
Recuerda al grupo los acuerdos de respeto, inclusión y participación, subrayando la importancia de valorar a todas las personas, sin importar cómo hablen o de dónde vengan. Enfatiza: “La discrimina