Comunicación y representación técnica.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4
Asignatura: Tecnología
Grado: 3º Secundaria (12-15 años)
Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo (PDA): Difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Eje transversal: Convivencia
Duración de la sesión: 50 min
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Conectar con los intereses de los alumnos y sensibilizar sobre la importancia de la comunicación técnica para la convivencia.

Actividad:

• Dinámica de bienvenida:
  Los alumnos se sientan en círculo. El docente lanza una pelota suave a un estudiante y le pide que diga su nombre y comparta brevemente cómo se comunica con sus amigos para resolver malentendidos.


• Pregunta Generadora:
  “¿Por qué creen que es importante explicar muy bien cómo funciona algo, especialmente si las personas que lo van a usar no estuvieron en su creación?”


• Presentación del reto:
  El docente explica que, como parte del servicio a la comunidad escolar, cada equipo va a desarrollar una parte de un proyecto tecnológico que debe ser entendido por los demás para funcionar conjuntamente. Deberán pensar cómo van a explicar su parte para que otras personas puedan entender, usar y mejorar el proyecto.


• Reglas de convivencia e inclusión:
  Se acuerdan reglas para escuchar a todos, respetar ideas y facilitar la participación de quienes sean más tímidos o tengan dificultades de comunicación.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Id