La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación Didáctica de Aula – Español 1º Secundaria

Sesión 1 de 2

Contenido:
La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología:
Proyecto comunitario con enfoque interdisciplinar (comprensión lectora) y perspectiva de interculturalidad crítica, promoviendo la apropiación de diversas culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración de la sesión:
50 minutos

Grupo:
Alumnos de 1º de Secundaria (12 a 15 años)

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Motivar a los estudiantes y activar conocimientos previos respecto a la creatividad, la función social del español y los problemas de su entorno.

Actividades:

• Saludo cálido y breve plática:
  Saluda a los estudiantes y pregúntales:
  “¿Alguna vez han notado un problema en su colonia o escuela? ¿Lo han platicado con alguien para buscar una solución?”

  
  



• Dinámica rompehielo:
  En parejas, los estudiantes conversan durante 3 minutos sobre algo que les gustaría cambiar en su comunidad (puede ser su escuela, colonia, o municipio).

  
  



• Puesta en común:
  Solicita a varias parejas que compartan con el grupo sus ideas. Anota en el pizarrón las principales problemáticas mencionadas.
  Ejemplo: “Basura en las calles”, “falta de áreas verdes”, “poca convivencia entre vecinos”, etc.

  
  



• Presentación del objetivo y metodología:
  Explica que durante dos sesiones trabajarán en un proyecto para crea