La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

FARIDE CONCEPCION MUKUL
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2


Grado: 2º de Secundaria
Asignatura: Historia
Contenido: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Enfoques: Artes y experiencias estéticas | Pensamiento crítico
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Estrategias para atender el ausentismo escolar
Objetivo o (PDA): Indaga acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Activación de conocimientos previos y detonación del problema:



  1. Bienvenida escénica: Con música prehispánica de fondo, el docente recibe al grupo e invita a cerrar los ojos un minuto, imaginando que viajan en el tiempo hacia el México antiguo.

  2. Lluvia de ideas: Se proyectan imágenes artísticas de códices y ciudades mesoamericanas. El docente pregunta:

    • ¿Qué observan en estas imágenes?

    • ¿A qué ciudad les gustaría pertenecer: Tenochtitlan, Texcoco, Tlaxcala, Cholula…? ¿Por qué?



  3. Planteamiento del problema (ABP):

    • “Imagina que eres un consejero de un tlatoani mesoamericano. Tienes la misión de ayudarle a resolver los problemas de rivalidad, alianzas y traiciones con los señoríos vecinos. ¿Qué decisiones tomarías para que tu ciudad prospere y no desaparezca?”



  4. Propósito de la clase: Se explica que durante estas dos sesiones indagaremos sobre las alianzas y tensiones políticas entre los señoríos mesoamericanos a través de las artes y el pensamiento crítico.



**Fase 2: Desarrollo (30 m