Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Grado: 5º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia
Enfoques: Inclusión, Apropiación de las culturas, Lectura y escritura
Metodología: Aprendizaje Servicio
Interdisciplinariedad: Atención al ausentismo escolar

1. Propósito de la Sesión

Que los estudiantes reconozcan la importancia de la familia como un espacio donde pueden fortalecer su sentido de pertenencia, su autonomía y generar una sana convivencia, identificando cómo estos aspectos pueden influir en su asistencia y permanencia escolar.

2. Aprendizaje Esperado (PDA)

Participa en distintas formas de convivencia en la familia, para fortalecer su sentido de pertenencia y afecto.

3. Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)
Activación de conocimientos previos y sensibilización

• Saludo inclusivo: Cada estudiante comparte de manera oral o escrita cómo se siente ese día y, si lo desea, mencionar una persona significativa en su familia o comunidad.


• Plática breve: “¿Qué es lo que hace especial a tu familia o a las personas con las que vives? ¿Crees que todas las familias son iguales? ¿Por qué?”


• Mostrar carteles con frases en español y en lenguas originarias locales sobre la familia y la pertenencia (ejemplo: “La familia es nuestro primer hogar”, acompañado de su traducción en náhuatl, maya, etc. según la región).


• Introducción del problema: Comentar que, a veces, algunos niños y niñas no asisten a la escuela porque no sienten apoyo o pertenencia en casa. Preguntar: “¿Qué