Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de Clase
Primer Grado de Secundaria
Asignatura: Inglés
Proyecto comunitario: “Cómic/Manga para la interculturalidad”

Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas, Comprensión Lectora, Interdisciplinariedad

Tema central: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Objetivo (PDA): Elabora un cómic o manga en inglés sobre situaciones donde se rescata la importancia de la interculturalidad

Dirigido a: Alumnos de 12 a 15 años de primer grado de secundaria

METODOLOGÍA: Proyecto comunitario

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Bienvenida inclusiva y activación de conocimientos previos

• Saluda al grupo de manera cálida.


• Explica que trabajarán en un proyecto artístico que combina inglés y creatividad: crearán un cómic o manga para mostrar cómo la interculturalidad mejora la convivencia y el aprendizaje.


• Pregunta al grupo:
  
  
  • ¿Qué saben sobre “interculturalidad”? ¿Han visto cómics o mangas donde aparezcan personajes o situaciones de diferentes culturas?
  
  
  • ¿Por qué creen que es importante que personas de diferentes culturas convivan y se comprendan?
  
  
  
  


• Presenta ejemplos visuales cortos (imágenes de cómics/mangas de diferentes países, fragmentos de historietas con diversidad de personajes).


• Reafirma: “En el mundo hay muchísimas formas de vivir, hablar y expresarse. Todas tienen valor y pueden enseñarnos algo nuevo.”

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Comprensión lectora + Integración artística y lingüística

1. Lectura colectiva guiada (10 minu