Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de Clase: Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Enfoque metodológico: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Artes, Lengua, Formación Cívica y Ética
Problema transversal: Convivencia
Inclusión: Participación activa de todos los estudiantes, considerando distintas formas de expresión y comunicación
Apropiación cultural: Valoración de la diversidad de manifestaciones culturales a través de la lectura y la escritura

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Construir significados en lo individual y colectivo, a partir de la observación y comprensión de sonidos, gestos, colores, objetos, aromas, movimientos, así como del contexto de creación de manifestaciones culturales y artísticas.

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida y ambientación

• Recibe a los alumnos con música de fondo representativa de México y otro país (por ejemplo, son jarocho y samba brasileña).


• Platica brevemente sobre el concepto de “manifestaciones artísticas” y pregunta:
  
  
  • ¿Qué les hace sentir la música que escuchan?
  
  
  • ¿Han visto alguna vez un baile típico, una pintura famosa o una artesanía?
  
  
  
  


• Anota en una cartulina las palabras o ideas que los alumnos mencionen respecto a lo que han visto o sentido.

Propósito de la sesión

• Explica:
  
  
  • Hoy vamos a conocer diferentes formas de arte y cultura de México y del mundo. Vamos a observar, escuchar y compartir lo que sentimos y pensamos, ¡y descubriremos cómo el arte nos ayuda a convivir!
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

**Actividad 1: