Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 6
Español 2º de Secundaria | Proyecto Comunitario
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Duración: 50 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Objetivo (PDA):
Participa en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y sensibilizar sobre el tema.

Actividades:

• Dinámica rápida “¿Qué es violencia?”
  El/la docente pide a los alumnos que, en una hoja, escriban de forma anónima una expresión o frase que hayan escuchado en la escuela o casa y que consideren ofensiva o violenta.
  Algunas se leen (sin nombres) y se anotan en el pizarrón.


• Breve diálogo:
  ¿Por qué creen que estas frases se dicen? ¿A quiénes afectan más?
  Se destacan expresiones relacionadas con género, apariencia o situación social, guiando a observar cómo esta violencia puede pasar desapercibida.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Comprender qué es la comunicación asertiva y dialógica, identificar expresiones violentas y practicar la comprensión lectora a través del análisis de un texto breve.

Actividades:

• Explicación breve: Comunicación asertiva y dialógica
  Explicación clara y adaptada:
  
  
  • Asertiva: decir lo que piensas o sientes sin ofender.
  
  
  • Dialógica: dialogar escuchando las ideas de los demás, aunque sean diferentes.
  
  
  
  


• Lectura guiada:
  Se entrega un texto breve:
  *Ejemplo: Fragmento de una discusión