Los afectos y su influencia en el bienestar.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 5° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Los afectos y su influencia en el bienestar
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad, Aprendizaje Servicio
Problema transversal: Convivencia en el aula
Objetivo (PDA): Distingue los factores que influyen en el estado de ánimo y a la vida cotidiana, para mejorar la convivencia y el autocuidado.

1. Inicio (10 minutos)

Activador:
El docente inicia la sesión mostrando imágenes (diversidad de personas felices, enojadas, tristes, preocupadas), asegurando variedad de edades, géneros, orígenes y contextos. Pregunta:

• ¿Alguna vez se han sentido como alguna de estas personas?


• ¿Qué creen que puede causar que una persona se sienta así?

Elaboración colectiva:
Se anotan en el pizarrón palabras que mencionen (por ejemplo: “molesto”, “alegre”, “decepcionado”, “emocionado”, etc.).

Enfoque de Inclusión:
Se fomenta la participación de todos, permitiendo expresar sus sentimientos con ejemplos propios, utilizando apoyos visuales y lenguaje claro.

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad principal: “Detectives de los afectos en nuestra convivencia”
Metodología: Aprendizaje-servicio

1. Breve explicación dialogada:
El docente explica que los “afectos” son los sentimientos que tenemos con las personas que nos rodean y que estos influyen en cómo convivimos, aprendemos y cuidamos de nosotros mismos y de los demás.

2. Lluvia de ideas guiada:

• ¿Qué cosas pasan en la escuela, en la casa o con amigos que hacen que se pongan de buen o mal humor?


• ¿Con quién suelen compartir sus al