Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 1

Nivel educativo: Educación Inicial 1° (0-3 años)
Campo formativo: Artes y experiencias estéticas, Vida saludable
Eje central: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos
Problema interdisciplinar: Convivencia
Metodología: Proyecto comunitario

TÍTULO DE LA SESIÓN:
¡Nos expresamos y convivimos a través del arte y los gestos!

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

SECUENCIA DIDÁCTICA (45 minutos):

1. Recepción y bienvenida (5 minutos)
Recibe a los niños con una sonrisa, saludos verbales ("¡Buenos días!") y gestos afectuosos como abrazos suaves, choques de manos o caricias en la espalda (de acuerdo a las medidas de higiene y el consentimiento). Se usa música instrumental suave de fondo para crear un ambiente tranquilo.

2. Actividad de sensibilización: “Caritas y emociones” (10 minutos)
Presenta tarjetas grandes con caritas que expresen alegría, tristeza, enojo y sorpresa y muéstralas una por una. Habla con voz suave y frases cortas: “Esta carita está feliz. ¿Cómo pones tu carita cuando estás feliz?”
Invita a los niños a imitar las expresiones de cada carita frente al espejo o entre ellos. Reforzar con gestos y sonidos (“¡Guau! ¡Qué carita alegre!”).

3. Experiencia estética: “Pintamos cómo nos sentimos” (15 minutos)
Coloca hojas grandes y colores lavables en mesas o en el piso, de forma grupal. Anima a los niños a elegir un color y trazar líneas, círculos o garabatos mientras la maestra nombra sentimientos: