Sesión única**
ana Hernandez- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Sesión única
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Integración del problema de adicciones
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Analizar las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo, y compararlas con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.
FASE 1: INICIO (10 minutos)
Bienvenida y encuadre de la sesión:
- Saludo y breve explicación del tema del día.
- Pregunta detonadora:
¿Alguna vez han notado diferencias entre cómo viven las personas en distintas partes de México o incluso en su propia comunidad? ¿A qué creen que se debe esto? - Escucha breve de 3-4 opiniones sin profundizar aún.
Presentación de problema realista (Situación-problema ABP):
Relata una historia breve y sencilla:
"En la colonia ‘Nueva Esperanza’ viven familias de diferentes condiciones. Algunas casas tienen agua potable, acceso a internet, parques, centros de salud cercanos, mientras que otras carecen de estos servicios. En algunos grupos de jóvenes, la falta de actividades oportundas y apoyo ha llevado a que algunos caigan en el consumo de sustancias como alcohol o drogas. Mariana, una adolescente de 13 años, se pregunta por qué existen estas diferencias y cómo afectan la vida de las personas".Enlace con el objetivo: