Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Asignatura: Español
Grado: 3º de Secundaria
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (trabajo en equipo)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos discutan de forma colectiva y diseñen una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos e introducir el tema, promoviendo un ambiente inclusivo y de confianza.

1. Bienvenida incluyente:
   Saludo cálido a todos y todas, reconocimiento de la diversidad del grupo (por intereses, habilidades, estilos de aprendizaje, cultura).


2. Pregunta detonadora:
   ¿Han escuchado o vivido alguna vez una situación donde alguien ha sido agredido o ignorado por cómo habla, se ve o piensa? ¿Cómo se sintieron? Se explicita que pueden compartir cualquier tipo de experiencia, sin obligación de hacerlo, y que se respeta el anonimato si así lo desean.


3. Breve diálogo guiado:
   Entre todos, reflexionar sobre qué es la violencia y cómo se expresa (física, verbal, digital, emocional).


4. Explicación breve:
   Se presenta el objetivo de la sesión: Aprenderemos formas de comunicarnos de manera asertiva y dialogante, para erradicar expresiones de violencia y construir espacios seguros y respetuosos dentro y fuera de la escuela.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Comprender y vivenciar la comunicación asertiva y dialóg