Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión Única

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Integración del tema de Adicciones

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):

Analiza las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y en el mundo y las compara con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Actividad de motivación y contextualización

1. Presentación del problema:
   El docente inicia preguntando:
   ¿Han notado que hay comunidades donde las personas viven mejor que en otras? ¿A qué creen que se deba?
   Escucha respuestas, relaciona sus ideas con situaciones reales y presenta el siguiente caso:

   
   

   Caso:
   "En México, hay comunidades que cuentan con hospitales, escuelas, parques y servicios básicos, mientras que en otras muchas personas batallan para conseguir agua limpia, atención médica o empleo. Algunas de estas comunidades también enfrentan problemas de adicciones entre los jóvenes."

   
   



2. Planteamiento de preguntas generadoras:

   
   
   
   
   • ¿Por qué existen estas diferencias en la calidad de vida?
   
   
   • ¿Cómo se relacionan las adicciones con la desigualdad?
   
   
   • ¿Qué derechos tienen todas las personas respecto a vivir dignamente?
   
   
   
   

Propósito:
Que los alumnos se interesen en el tema, se vinculen con realidades cercanas y reflexionen sobre su pa