La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1: Español 1º Secundaria
Contenido: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Tema transversal: Cuidado del ambiente
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico
Grado: 1º de Secundaria (12 a 15 años de edad)
Objetivo (PDA): Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la reflexión.

1. Saludo y ambientación:
   Da la bienvenida a tus estudiantes y explícales que hoy analizarán cómo el español es una herramienta poderosa para expresar y resolver problemas reales de su comunidad, especialmente aquellos que afectan nuestro entorno.

   
   



2. Pregunta detonadora:
   Lanza la siguiente pregunta para dialogar en grupo:
   ¿Han notado algún problema de cuidado del ambiente en su comunidad? ¿Cómo creen que podríamos ayudar a resolverlo usando la comunicación y la creatividad?

   
   



3. Breve diálogo:
   Recoge respuestas y anota en el pizarrón palabras clave que mencionen sobre problemas ambientales (basura, agua, contaminación, etc.).
   Resalta que no todas las comunidades viven los mismos problemas ambientales y que las soluciones pueden ser muy diversas según cada contexto (interculturalidad crítica).

   
   

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Identificar un problema comunitario relacionado con el ambiente y explorar soluciones creativas usando el